Cette semaine, les professeurs ont décidé de diviser les Académiciens en deux groupes afin d’organiser les évaluations dans des conditions optimales. Chaque élève devait apprendre son morceau par cœur et éviter de s’appuyer sur le texte pendant la prestation. Ce défi visait à évaluer leur mémoire, leur assurance et leur capacité à transmettre une émotion sincère.
Mais l’épreuve ne s’arrêtait pas là. En plus de chanter juste, les élèves devaient imaginer une mise en scène personnelle, une interprétation qui leur ressemble et qui capte l’attention du public. C’était l’occasion parfaite de prouver qu’ils ne sont pas seulement de bons interprètes, mais aussi des artistes capables d’exprimer une histoire à travers leur performance.
Charlotte Cardin, loin de se contenter d’un rôle d’observatrice, a choisi de se rendre directement au château. Sa présence sur place a marqué un tournant dans la semaine des élèves. Elle a suivi de près leurs répétitions, apportant un regard professionnel et bienveillant, mais aussi une exigence qui pousse chacun à donner le meilleur de lui-même. Rendez-vous à la page suivante pour lire la suite >>
