La discussion prend un tournant un peu plus direct lorsque Lucie, toujours investie, rebondit sur la réponse de Charles. Elle insiste : « Ce n’est pas génial d’avoir tenté quelque chose de différent ? » Charles, surpris, admet : « Oui, en fait, j’ai aimé. » Saisissant l’occasion de pousser son élève à se dépasser, Lucie enchaîne : « Tu vois, une fois que tu te lances dans l’exercice et que tu y mets du tien, tu finis par apprécier. Mais c’est là que tu m’agaces, Charles. Regarde-moi ! »
Lucie ne se contente pas de motiver son élève avec des paroles encourageantes ; elle s’assure qu’il reste concentré, captant toute l’intensité de l’échange. Son exigence, bien que ferme, vise à tirer le meilleur de lui. Le ton monte légèrement, mais c’est le signe d’une volonté commune de réussir.
Malgré une ambiance un peu électrique, ces répétitions reflètent l’investissement de Charles et la détermination de Lucie à l’aider à briller. La coach veut que son élève trouve sa propre voix dans un titre qui ne lui est pas familier. Cette dynamique passionnée laisse entrevoir un moment mémorable lors du prime de samedi, où le jeune académicien devra tout donner pour convaincre le public et poursuivre son rêve de scène. Rendez-vous à la page suivante pour lire la suite >>
